摘 要：中國文化博大精深，源遠流長，中國文化涉及面比較廣，內(nèi)容豐富，傳統(tǒng)家訓是中國文化的重要組成部分，對于當前的家風建設有著借鑒意義。文章主要從理論層面就中國傳統(tǒng)家訓的特征以及優(yōu)良思想進行闡述，然后就中國傳統(tǒng)家訓中優(yōu)良思想的當代價值進行探究。
關鍵詞：傳統(tǒng)家訓;優(yōu)良思想;當代價值
一、 引言
中國傳統(tǒng)家訓當中的思想包含面比較廣，家訓中對家庭成員的行為規(guī)范是明確的，并且有諸多的額傳統(tǒng)家訓在當前的社會發(fā)展中依然是起著比較重要的作用，這對家風建設發(fā)展有著積極意義，對社會的穩(wěn)定和諧發(fā)展也能起到積極促進作用。
二、 中國傳統(tǒng)家訓的特征以及優(yōu)良思想
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中國傳統(tǒng)家訓有著鮮明的特征，從以下幾點特征詳細闡述。
1. 宗法性特征
傳統(tǒng)家訓從本質上來看有著宗法性的特征，傳統(tǒng)家訓文化從先秦時期萌芽發(fā)展，是家族當中長輩對晚輩的教誡，家訓文化的根本特征是家庭家族為單位的，是世代相傳的。一種文化能夠得以口耳相授進行流傳，其中的精神內(nèi)涵必然是充滿著強大的凝聚力，有著合理性。中國傳統(tǒng)家訓中文化有著比較鮮明的儒家經(jīng)典思想，通過口述或撰文等方式流傳給下一輩，世代相傳，如家訓當中比較經(jīng)典的《顏氏家訓》，這是從其教誡開始，融入后人教育理念，通過歷朝歷代能夠流傳下來，所以在宗法性的特征層面體現(xiàn)的比較鮮明。
2. 教化性特征
中國傳統(tǒng)家訓文化的教化性特點也是比較鮮明的，古代教育手段以及渠道不像現(xiàn)今如此之多，主要是通過官學以及私學，另外就是家庭教育，而家訓有著教育內(nèi)容也有教育方法，這對普通民眾基本性的教育職責有著鮮明呈現(xiàn)。傳統(tǒng)家訓文化的鮮明特征體現(xiàn)在教化性層面，內(nèi)容上以及語言風格上，都會有教化的意義，家訓的目的上也是有著教育的意義，主要是為避免子孫后代繞彎路或是誤入歧途等，其教化性的特征表現(xiàn)的比較鮮明。
3. 廣泛性特征
中國傳統(tǒng)家訓特征還體現(xiàn)在廣泛性層面，主要是從內(nèi)容的廣泛性上有著鮮明的體現(xiàn)。中國傳統(tǒng)家訓文化是經(jīng)過長期的積累形成，涵蓋著對子孫后代做人做事等各方面教誡建議，涉及的內(nèi)容是比較廣泛的，從立志到修身，從讀書到交友等等，各個層面都有所涉及，如在《顏氏家訓》當中涉及的《慕賢篇》主要是關于交友的，志同道合以及品行優(yōu)良的朋友是人生的財富，和道德品質好的人交朋友終身受益。
?。ǘ﹤鹘y(tǒng)家訓優(yōu)良思想體現(xiàn)
傳統(tǒng)家訓中的優(yōu)良思想是豐富的，在當前的社會當中仍然發(fā)揮著比較重要的作用，從以下幾點優(yōu)良思想進行闡述。
1. 勤政節(jié)儉的家訓思想
中國古代周王室的家教之道當中勤政節(jié)儉的思想有著其可取之處，周公運用簡單話語總結出貴族當中產(chǎn)生驕矜現(xiàn)象，認為只有修身立德才能實現(xiàn)大足以守天下，中足以守其國家，近足以守起身的目標。文王在遺言當中對姬發(fā)提出幾個要求，“不為驕侈，不為泰靡，不淫于美”，主要是說要生活節(jié)儉，不能浪費財務等。周公對康叔的訓誡當中將飲酒提高到和國家的興亡相關聯(lián)的政治高度。而從孔子家教之道來說，學詩修禮是重要的思想，孔子是儒家學派創(chuàng)始人，其主張是性相近習相遠，強調(diào)后天學習對習性養(yǎng)成重要性，孔子的家教主要是培養(yǎng)怎樣做人。
2. 淡泊明志寧靜致遠思想
傳統(tǒng)家訓中諸葛亮的家訓思想也對后世有著很大的影響，諸葛亮是三國時期的政治家以及散文家，其對家庭后輩的教育在家訓的思想上的體現(xiàn)主要是從《誡子書》當中有著明確的思想，從立志修身以及養(yǎng)德等方面對做人的道理進行闡述，家書的內(nèi)容比較簡單，在內(nèi)容上對后代產(chǎn)生的影響比較大，其中的淡泊明志以及寧靜致遠的思想，非學無以廣才，非志無以成學等成為家訓當中比較重要的思想典范。諸葛亮對立志的作用比較重視，其提出志存高遠的目標，通過將自身經(jīng)歷進行總結，對后輩進行教誨。高尚的品德是實現(xiàn)遠大志向的支撐，所以立志成為家訓當中比較關鍵性的內(nèi)容。不僅如此，治學也是諸葛亮家訓當中比較重要的內(nèi)容，通過家書來勉勵孩子和外生學以廣才，要不斷的進步。從《誡外生書》當中對外甥要廣咨問有著明確的期望，希望能博采眾長，不斷進步。
3. 《顏氏家訓》的優(yōu)良思想
傳統(tǒng)家訓當中《顏氏家訓》是比較重要的典籍，這是北齊顏之推所著的，有中華家訓之祖的美譽。從《顏氏家訓》當中所呈現(xiàn)的思想內(nèi)容來看，對啟蒙比較注重，注重父母身教和反對溺愛相應的思想，這對后世的家教有著深遠的影響?！额伿霞矣枴樊斨猩婕暗膬?nèi)容比較豐富，家庭是施道德教育的第一學堂，所以比較重視家庭的加評語，也倡導平等愛子，反對偏愛，只有不偏不溺才能父慈子孝嗎，希望后人能以史為鑒。
4. 讀書明理的優(yōu)良思想
中國傳統(tǒng)家訓當中，曾國藩的家訓思想也對后世有著積極的影響。曾國藩是晚清第一名臣，在學問以及事功層面都有建樹，在立德立言立功方面都有成績，這些都是和優(yōu)良家風有著緊密的關系，其致力家風發(fā)展以及傳承，家訓的思想主要是在出仕期間以及家中往來的信件為載體，語言的運用比較平實，內(nèi)容也比較真實細致。其對讀書目的有著界定，強調(diào)讀書明理，這一優(yōu)良的思想在當前的社會發(fā)展中也有著比較重要的借鑒意義。
三、 中國傳統(tǒng)家訓中優(yōu)良思想當代價值體現(xiàn)
中國傳統(tǒng)家訓當中的一些優(yōu)良思想在當前的社會發(fā)展中進行繼承發(fā)揚，能夠對社會的穩(wěn)定和諧發(fā)展有著積極作用，能對國民教育的發(fā)展起到積極促進作用，其當代價值從以下幾點進行闡述。
?。ㄒ唬┯兄趶娀彝ソ逃龑嵭?br style="color:#333333;font-family:微軟雅黑, Helvetica;font-size:16px;" /> 當前的家風建設是比較重要的，是促進家庭和諧以及社會穩(wěn)定發(fā)展的重要促進力量，而傳統(tǒng)的家訓當中一些優(yōu)良的思想，對增強家風建設以及家庭教育的實效有著促進作用。通過將傳統(tǒng)的家訓中優(yōu)良思想融入家庭教育當中去，能有效豐富家庭教育內(nèi)容，能夠對子女為人之道以及處世之道有正確的引導，也能有助于家庭子女人格健全，從整體上提升家庭教育的質量水平。傳統(tǒng)教訓當中優(yōu)良思想的運用下，能夠為培養(yǎng)子女良好品行增加豐富的素材，也能有助于促進孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。傳統(tǒng)家訓比較注重知行合一，在哲理教育以及實踐操作等方面都比較注重，這對家庭子女品德教育能提供素材，增強家庭教育的實效。
（二）有助于社會主義道德建設發(fā)展
傳統(tǒng)家訓中的優(yōu)良思想的傳承發(fā)展，能夠為社會主義道德的建設發(fā)展起到積極促進作用，傳統(tǒng)家訓當中蘊含的思想內(nèi)涵比較豐富，其中在立身以及治家和處事等諸多方面的內(nèi)容都有所涉及，通過將家訓文化當中的優(yōu)良思想發(fā)揮作用，體現(xiàn)出當代的價值，這對促進我國社會主義道德建設發(fā)展有著積極意義。傳統(tǒng)家訓當中優(yōu)良思想的應用下，將親緣優(yōu)勢得以充分發(fā)揮出來為社會主義道德建設發(fā)展起到促進作用，把家庭德育作為著力點，將社會主義道德建設基本規(guī)范以及要求等，和家庭教育進行有機結合起來，這樣能夠增強家庭教育的動力，能夠為社會主義道德建設發(fā)展起到積極促進作用。
（三）有助于德育教育的具體生活化
傳統(tǒng)家訓包含的內(nèi)容以及思想比較豐富，開展德育工作中能將傳統(tǒng)家訓中的內(nèi)容有效應用，從而為德育教育的具體化以及生活化的呈現(xiàn)提供了支持。通過弘揚以及繼承傳統(tǒng)的家訓文化，能夠從養(yǎng)成教育方面加強重視，把道德教育在日常的生活當中加以融入，從小事做起，從而能夠有助于提高德育的效果。如通過填寫“功過表”的方式，能夠讓子女認識到知錯就改，在學校德育課堂中也可進行應用，這對德育教育的質量提升有著積極作用。德育教育中通過參照傳統(tǒng)家訓的經(jīng)驗進行開展相應的活動，進行樹立規(guī)范，結合不同受教個體精神訴求和生存處境，針對教育方式以及內(nèi)容來調(diào)整，從而能從整體上提升德育教育的質量水平，為實際工作的開展起到積極促進作用。
（四）有助于學校思政教育理念創(chuàng)新
傳統(tǒng)家訓中優(yōu)良的思想能夠對學校思政教育理念創(chuàng)新起到積極促進作用，能夠在德育方式生活化的發(fā)展方面起到積極促進作用，思政教育是重要的教育內(nèi)容，為能提升教育的質量水平，將傳統(tǒng)家訓的內(nèi)容與之進行結合起來，這對優(yōu)化教師思政教育理念有著積極作用，能有助于創(chuàng)新思想教育的方式以及轉變理念，回歸生活德育道德方式，和生活實際進行緊密結合起來，這對提升各方面教育的質量水平有著積極促進作用。
四、 結語
綜上所述，中國傳統(tǒng)家訓當中涉及的優(yōu)良思想是比較豐富的，這對當代的家庭教育以及學校教育等各方面的發(fā)展都能提供素材，促進傳統(tǒng)文化的傳播以及弘揚，對社會主義道德建設發(fā)展有著積極促進作用。通過上文中對傳統(tǒng)家訓優(yōu)良思想的相關探究分析，能對實際工作的良好開展起到積極促進作用，能對家庭教育以及學校教育工作的良好開展起到積極作用。
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作者簡介：
劉鳳鳴，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市平川區(qū)樂雅學校。
